五年级数学组教研活动记录
活动主题: 全面落实双减政策，提高课堂教学质量
活动时间: 3月23日下午2点
活动地点：学校图书室
主持人: 李福娟
参加人员: 张明刚、李福娟、吕玉珂、商芳娜、孙祉润
活动过程：
此次教研活动围绕着五年级下册第四单元《分数意义和性质》教学重难点，教学策略及起始课《分数的产生和意义》的教学设计等内容展开。
教研活动伊始，李福娟老师将本单元的主要内容进行了梳理，并对学生的知识基础和经验进行了总结。在三年级上学期的学习中，学生已经借助操作和直观的方式，初步认识了分数。在本学期，又学习了因数倍数的概念，掌握了2、3、5的倍数特征。这些，都是本单元学习的重要基础。教学时应注意相关知识的复习，为学生全面理解分数的意义，掌握约分、通分的方法做好准备。同时，这些知识在后面系统学习分数四则运算及应用时都要用到。因此学好本单元内容也是顺利掌握分数四则运算并学会应用分数知识，解决一系列实际问题的必要基础。
之后，她详细汇总了第四单元的教学目标，其中：知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系；认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数；理解掌握分数的基本性质，会比较分数的大小；理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟悉地进行约分和通分，并能应用所学知识解决简单的实际问题等内容是本单元的重点及难点。
随后，吕玉珂老师对李老师的讲述的内容进行了补充和说明，并对第一课时《分数的产生和意义》的教学设计阐述了自己的想法，并创新提出了录制微视频介绍分数的产生及单位“1”等教学设想。
“教而不研则浅，研而不教则空。”张明刚主任对五年级数学组的教研给予了高度评价，并对两位老师的教研内容进行了详细的补充和指导。张主任指出，在本单元的教学要及时关注学生已有的数学知识基础与学习经验，充分利用教材资源，用好直观手段；及时抽象，在适当的水平上，建构数学的概念，并要注重揭示知识之间的内在联系，在理解的基础上掌握数学方法。
活动效果：
教研活动的持续进步，老师们受益匪浅。教师们表示，教研活动不仅推动了教学质量的提高，还有效推动了教师专业的成长。今后将一如既往地继续践行“双减政策”，深耕课堂、优化教研，加强集体备课，扎实做好教学工作，进一步提高教学质量。
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